В Алтайском крае идет создание первого образовательного кластера

На днях  в краевой столице подписано Соглашение о взаимодействии в рамках образовательного кластера.

Как пояснили в Управлении по образованию и делам молодежи Алтайского края, подписанное соглашение призвано регулировать  взаимодействие краевых, муниципальных и федеральных структур, а также учебных заведений различного уровня  в рамках создаваемого образовательного  кластера.  Всего же в рамках соглашения 11 учреждений различного уровня будут совместно помогать жителям края в получении еще более качественного образования.

Отметим, что создание кластера планируется проводить в 4 этапа, первый из них, подготовительный, уже завершен. Старт намеченным проектам будет дан в январе 2012 года, а в 2015 году намечена оценка деятельности кластера по 14 различным индикаторам.

Предполагается, что образовательный кластер будет организован в одном из микрорайонов краевого центра – Барнаула.

В краевом  Управлении по образованию и делам молодежи сообщили, что  образовательный кластер определяется краевыми властями как среда, в которой каждое образовательное учреждение или педагог могут взаимодействовать с другим образовательным учреждением или педагогом по вопросам совместной работы: обмен идеями, консолидация ресурсов, создание инновационного интеллектуального продукта и др.

В Алтайском крае образовательный кластер создается по инициативе губернатора края Александра Карлина. На сегодняшний день в него уже вошли образовательные учреждения разного уровня: детский сад №239, гимназия №22, лицей №122, Алтайский краевой педагогический лицей, музыкальная школа, центр детского творчества, спортивная школа, Алтайская педагогическая академия и Барнаульский юридический институт, Алтайский институт повышения квалификации работников образования, а также автономная некоммерческая образовательная организация «Дом учителя» и поликлиника № 3. В процессе взаимодействия в кластере могут появиться новые участники и социальные партнеры, заявляют инициаторы проекта.

Уже подготовлены нормативные и распорядительные документы, соглашения, проведены круглые столы, совещания и конференция, утвержден Координационный совет, который станет общественным органом управления кластером.

На базе лицея №122 открыта федеральная экспериментальная площадка по предшкольной подготовке детей, в перспективе - открытие экспериментальной площадки по апробации учебно-методического комплекта и стажировочной площадки по повышению квалификации педагогов.

Создание информационной сети и объединение ресурсов, системное использование современных образовательных технологий, выявление, поддержка и обучение одаренных детей, профильное обучение и предпрофессиональная подготовка, развитие профессиональных компетенций педагогов, диагностика, медико-психолого-педагогическая поддержка и сопровождение детей и учащихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, предшкольная подготовка и обеспечение преемственности между отдельными ступенями образования – все это направления взаимодействия участников кластера.

Эти направления планируется осуществлять через несколько проектов, которые в настоящее время дорабатываются и будут представлены общественности, в первую очередь, родителям микрорайона.

- Важно, что консолидация ресурсов и усилий отдельных учреждений в рамках кластера позволит расширить возможности получения качественных образовательных услуг для детей микрорайона, а совместная деятельность коллективов учреждений, имеющих «свое лицо» и опыт по отдельным направлениям работы, обеспечит повышение мотивации, профессионального мастерства педагогов, - пояснили в региональном Управлении по образованию и делам молодежи.